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班主任如何才能给学生排好座位

来源: 发布于:2018/9/29 9:06:35 点击量:1

 

□贾路
  日前,笔者在走路时,听到一对母女谈话,妈妈对女儿说:“你现在在教室里坐倒数第三排,对你学习不好,我要联系你班主任给你调一个好座位。”
  一到开学季,围绕座位展开的“暗战”“明战”就有很多。排座位时,有的班主任按照学生成绩来排,也有的班主任会把“打过招呼”的学生安排到好的位置,把那些成绩一般或“没打招呼”的学生安排到教室最后面或角落里。不管怎么排,一个班级就这么多座位,很难令所有人满意。
  不过即便众口难调,笔者认为也不应该按照学习成绩来排座位,老师的这种做法出发点固然是好的,但这种方法会让学生以为成绩代表一切,成绩不够优秀的学生会因此否定自己,认为自己是失败者,伤了自尊和自信。
  笔者浏览新闻时看到,江西省樟树市教育局专门对学生排座位问题给出了非常详细的规定,杜绝搞关系座、人情座,不得以学生考试成绩编排座位,不得歧视学习状况、行为习惯等方面有问题的学生;要以学生身高为主要依据,结合学生个性特点、性别因素、视听力状况等综合考量。这一“指导”给出了统一的标准,而且较为科学合理,可操作性强。
  笔者认为,我市教育部门也可借鉴此类做法,这会让教师们在排座位时有可遵循的标准,在排座位时也就少了很多争议,家长也不需要想方设法讨好老师,有助于净化校园风气。这对广大学生来说,更是利好消息,能让他们在座位这一教育资源上,获得公平合理的安排,避免因为不合理的排座而影响了学习,也能避免由此滋生学生骄纵或自卑等不良心态。



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